Hoy hemos empezado con una actividad de equipo que puede ser interesante para promover el listening pero también otras habilidades productivas.
Hemos creado dos equipos y cada uno de ellos tenía un texto que debía trasladar a uno de sus miembros para que lo escribiera en la pizarra pero sin utilizar ninguna de las palabras que aparecen en él. En la sesión se ha hecho la actividad sin ningún tipo de estructura ni de consigna para organizar la participación de los miembros del equipo, lo que ha propiciado que algunos de los miembros han estado dando definiciones constantemente mientras otros apenas han podido participar.
Después hemos estado viendo algunas de las oportunidades que ofrece TED como repositorio de listenings auténticos con mucha calidad y con la posibilidad de utilizar los subtítulos.
También hemos utilizado una página web de la BBC para alumnos de entre 12 y 18 años llamada "Newsround" pero algunas de las aplicaciones que ofrece no funcionan si el ordenador se conecta desde un país que no sean UK.
Hemos continuado con la utilización de canciones para rellenar huecos de las que se pueden encontrar múltiples ejemplos en internet.
Y por último, hemos acabado la sesión con la recomendación de los libros de la editorial "Penguin", con muchísimos materiales para trabajar el vocabulario a través de juegos.
En la siguiente sesión nos hemos centrado en el Writing. Hemos comenzado con la escritura de un texto en 10 minutos intentando escribir el máximo número de palabras posibles para tratar de mejorar la "fluency" sin prestar demasiada atención a la "accurancy".
Después hemos trabajo otros textos tratando de valorar la cohesión, la coherencia, los léxicos, la colocación y la estructura gramatical.
La sesión vespertina ha comenzado con una divertida interpretación de nuestro profesor ofreciéndonos una taza de té como si de una camarero se tratase.
Ha servido como introducción para trabajar diferentes expresiones para conversaciones y presentaciones.
Hemos concluido la sesión concluyendo que además de un correcto uso de las diferentes expresiones hay otros aspectos que debemos cuidar como:
Entonación, emoción, lenguaje corporal, expresiones faciales, volumen y velocidad y tono.
Por la tarde he intentado practicar mi" listening"aprovechando el gran número de artistas callejeros que se han congregado el Galway como consecuencia del festival de las Artes.